學生學習英語語法不是“背公式”，而是在真實的英語環境中去學習。如，學生在學習副詞時，首先通過動畫“唱出”副詞的概念，明白副詞是修飾動作的。再閱讀關于副詞的小故事，熟練地掌握副詞的用法。
這個階段學英語更加注重讀寫結合，開始由寫整句過渡到組成段落。每個故事閱讀完，都將引導學生寫一段延伸文字，形式生動，或對話，或書信，或報告。讓學生綻放想象力的同時，能夠寫出結構完整、語法正確的句子，并把句子通過邏輯關系聯系起來，構成段落。
孩子在閱讀數學故事書的同時，發現故事中的數學元素，如in all, altogether，并對數學元素進行運算，最后解決數學故事中的問題。最終，學生一看到in all，altogether 等數學元素時，馬上反映出用加法進行運算。
三年級學生的數學思維更清晰，學生會用Understand（理解），Plan（規劃），Try（嘗試），Look back（檢測）的方法梳理并解決數學問題，最終把思考的過程用英語表達，并檢驗結果。
三年級的學生從一個個有代表性的科學現象實驗入手，經過科學研究五步（科學觀察，設立假設，驗證假設，得出結論，繼續探索），培養孩子科學思維六大能力：觀察、測量、分類、推理、預測和交流。孩子可以從不同角度探索現象背后的科學原理，并能夠應用科學原理解釋其他科學現象或者解決生活中的相關問題。
在語文教學中，老師們從使用What開頭的問題過渡到采用Why和How的問題來引導學生思考。學生對文章閱讀的能力已經從理解基本信息提升到了去觀察信息當中的含義，并嘗試分析含義之間的邏輯聯系，總結意義。
與此同時，學生會學習各種圖表、時間軸、思維導圖等工具，幫助他們理解閱讀文章，習得閱讀技巧。如，學生在學習時間軸以后，將其應用到公立學校歷史課程學習中。當周圍的孩子都在疲于背誦畫出的考試重點的時候，她卻用一個簡單的時間軸，把時間節點以及重要的歷史事件標記出來。
Can Talk（侃侃說）在線外教一對一口語互動課程，涵蓋了12大主題，20余種文化話題，通過“聽+說，讀+說、練+說、演+說”的階梯式學習方式，有效提高孩子們的口語表達能力，和在不同口語場景中的應用能力。
Can Talk（侃侃說）依托瑞思英語教學體系10年積淀，融合了百余種?？伎謨锘疤?、百余種生活場景、擴展詞匯超過千余個。通過聽+說，讀+說，練+說，演+說的階梯式學習方式，讓孩子有思想地自主表達口語。由瑞思專屬外教一對一授課，將孩子線下所學的知識點，帶進真實的生活社會場景中去，讓孩子身臨其境地學習英語，真正做到活學活用，學以致用。學生可以隨時隨地的按照自己的進度學習，自主管理，提高口語能力。
Can Talk（侃侃說）實景直播課一共十五個主題，特色是帶你走進國外真實的生活社交場景，更符合孩子學習認知規律，更符合孩子的學習特點，更炫酷的實景互動形式，讓孩子身臨其境學習英語，現場體驗多元文化。
固定時間，固定老師上課，提供個性化學習方案。不同于傳統意義上的外教，Can Talk（侃侃說）線上一對一專屬外教，母語為英語，且至少具備三年以上豐富教學經驗的老師。授課前經過Rise教學體系培訓，最終錄取率嚴格控制在5%以內。
每個學生都配有一名專業的中文督導老師和一名顧問 老師全程跟蹤學習，關注學生的學習進度和遇到的問 題，溝通和反饋給家長。智能LMS學習系統跟蹤并生成學習分析報告。
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這個階段的瑞思學生無需老師引導，可使用閱讀工具自主閱讀。比如使用Time Line（時間軸）閱讀紀傳體文章，低年級學生在老師的幫助下能夠明確他們之間的關系，而高年級的學生已經非常明確這是一種閱讀工具，能夠幫助自己方便的理解文章。
瑞思4年級以上的學生在寫作時首先要明確用什么文體寫文章，所搭配的用語是客觀學術，還是生動有趣。其次，學生對于內容的把控從段落提升到整篇文章，這涉及到段落間的邏輯關系和整篇文章的表述方法。瑞思學生在4年級就能完成指定文體約200字超3段的文章，超過高考對英語作文的要求：120-150字。
當我們想要解決一個復雜問題的時候，可以將它拆分成幾個小問題逐個解決。瑞思學生在鍛煉項目管理能力時也是一樣，在大項目中，我們可以看到它是由一個一個小的子項目串聯而成的，完成了一個，進入下一個子項目，直至完成整個項目。為了得出科學的結論，學員還需要做問卷調查，用英語采訪。在團隊合作中，幫孩子建立協作、交流、談判、讓步、決策的意識，最終以小組英語演講演示的形式完成項目。
瑞思依托霍頓?米夫林?哈考特集團(HMHG)全球優質教育資源，并在此基礎上進行自主研發和優化升級。
該課程適合3-18歲孩子，知識點由淺入深，充分遵循孩子的認知規律，從英語興趣培養、學科知識（英語、數學、自然科學等）學習、英語思維建立，到最終的能力獲得。
"螺旋式課程"(Spiral Curriculum)是美國著名教育家、心理學家布魯納(J.S.Bruner)提出的。螺旋式課程是以與兒童、青少年思維方式相符的形式，將學科知識置于課程的中心地位，隨著年級的提升，不斷拓廣、加深學科的基本知識，使之在課程中呈螺旋式上升的態勢。
瑞思課程完整、連續，在用英語學習學科知識的基礎上，增加英語思維能力、應用能力的培養。瑞思課程不是靠一次簡單學習就達到教學目的，而是根據孩子各年齡段的認知特點，不斷加深運用。整體學習過程中，英語語言、學科知識、英語思維、應用能力如螺旋般提升。
學以致用，在瑞思不僅體現在學習英語語言、用英語學習學科知識、掌握英語思維，更是讓孩子從小用所學分析、解決生活中的各種問題。每年一度的“小達人”、“瑞思杯”的活動，無論是3歲，還是18歲，孩子解決問題的能力都能得到充分的施展。瑞思學員無論個人，還是團隊，在遇到一個項目時，首先制定項目計劃及團隊合作方案，搜集英文材料，深入實地問卷調查，最終得出結論，提出解決方案，撰寫英文報告，以英語演講演示公示結論。這為日后成為國際化人才打下堅實基礎。
Rise+ 集智能學習，直播教學，家校溝通，選課購買及自助服務于一體，為瑞思的老師、學生和家長提供了一個綜合學習與服務的平臺。Rise+主要有以下特色功能：
【家輔任務】
瑞思教育專家自主研發特色家輔任務，多樣化的活動形式給各個階段孩子提供高質量的教學內容。
【學習資源】
圖書館、語法游戲、rTunes、Jellyphonics、視聽資料、單詞拼寫等為不同階段的孩子提供了豐富的學習資料。
【教學目標】
教育專家為每一次課安排了規定的教學目標，方便家長隨時掌控孩子學習內容，參與孩子學習的每一步。
【排課課表】
查看課表排課信息，上課提醒，家長提前做好安排，避免錯過精彩的課程。
【家長自助】
家長在手機上完成孩子的續費、升學流程，使用微信、支付寶等在APP上完成支付，不必再往返校區奔波。
【家校圈】
孩子在學校的精彩片段，家長隨時收到，并參與評論點贊。記錄孩子在瑞思成長的每一步。
【家校通】
家長與老師隨時溝通，了解孩子課堂表現，追蹤孩子學習步伐，家長與瑞思密切交流，信息互通。
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由北京市教育學會主辦、北京市教育學會學科英語教育研究分會承辦的2019年北京市中小學教師英語口語基本功展示活...[詳細]
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